اللقاء الأخير في الروضة : هو فترة ثابتة من فترات البرنامج اليومي ’ تكون في نهاية البرنامج اليومي تلتقي فيه المعلمة مع مجموعة الأطفال والذين هم محور هذا النشاط ويعتبر خاتمة يلخص فيها الطفل ما تم تحقيقه وإنجازه خلال أنشطة اليوم ومن ثم التهيئة ليوم الغد بما يحمله من أنشطة ممتعة والتشويق لها.

أهمية اللقاء الأخير:

يحقق نشاط اللقاء الأخير للطفل مجموعة من حاجات طفولته التي تتبع خصائص نموه وتسير معها جنباً إلى جنب، ومنها
      ـ حاجته إلى التعرف إلى خالقه من خلال معرفة مفهوم قدرة الله تعالى.
       ـ حاجته إلى أن يعامل باحترام وتقدير ممن يتولى رعايته.
       ـ حاجته إلى أن يتعلم و يعامل برفق ورحمة في بيئة مفعمة بالجو العائلي.
        ـ الحاجة إلى الإرشاد والتوجيه من قبل معلمة تربوية وقدوة إسلامية.    
ـ الحاجة إلى تكوين علاقات اجتماعية سوية مع الغير.   
ـ الحاجة إلى أن يعبر تعبيراً لغوياً سليماً.

أنشطة اللقاء الأخير:

يشمل اللقاء الأخير مجموعة من الأنشطة المختلفة والتي تلبي حاجات الطفل وتدخل إلى نفسه الشعور بالمتعة والفرح و ينظم له جدول بحيث يتدرج بالأنشطة من السهل إلى الصعب ومن المحسوس إلى المجرد فيتنوع بين أنشطتة المختلفة حيث أن التنويع في أنشطة هذه الفترة يساعد كثيراً في نجاحه والتجديد فيها كفيل بكسر الروتين الذي قد يدفع بالطفل إلى الملل وبالتالي النفور من الروضة مما يعيق الهدف الأسمى في تحقيق النمو المتكامل لشخصية الطفل وقد تم تصنيفها إلى خمسة أنشطة أساسية بالإضافة إلى بعض الأنشطة المصاحبة لها :

الأنشطة الأساسية في فترة اللقاء الأخير:

       1.  عرض الأعمال
       2.  الألعاب الجماعية المنظمة.
       3.  الأناشيد.
       4.  ألعاب الأصابع.
       5.   القصة..

• ركن اللعب الإيهامي ركن اللعب الإيهامي (التعايش الأسري)هو الركن الذي يتقمص فيه ا لطفل شخصيات كثيرة كدور الأم أو ...
• ركن البناء والهدم يعتبر من أكبر الأركان التعليمية يجهز هذا الركن بعدد كبير من المكعبات الخشبية المدببة الشكل ومن ...
• ركن المطالعة وهو ركن هاديء يتم فيه توفير كتب وقصص للأطفال تتوافق مع مواضيع الوحدة او من خارجها ويراعى ...