تكون الحلقة في أوسع جزء في الصف يفضل أن تكون قرب الحائط و تجلس فيه المعلمة ومقابل لها مساعدتها في دائرة مع الأطفال ومن الضروري جلوس المعلمة مع الاطفال على مستوى الطفل البصري ويتم أستعراض الحضور والغياب والتاريخ مع الأطفال فيها وحالة الطقس وتذكر قوانين الحلقة التي وضعتها للأطفال ثم تطرح المعلمة موضوع الحلقه الذي تم تحضيره مسبقا ويعتمد الطرح على مشاركة الأطفال في استخراج
المعلومة ,, فلا تقوم المعلمة بـإلقاء الموضوع على الأطفال ولكنها تسأل
أسئلة مثيرة للتفكير ( مارأيك ، ماذا تشبه ، ماذا تتوقع أن يحدث للثلج )
تمكنهم من التوصل للمعلومة بأنفسهم ,, أو تقوم أمامهم بتجربة عملية يلاحظ
خلالها الطفل الفكرة المراد توصيلها ويشترك في التجربة مع المعلمة وفي نهاية الحلقة من الجيد أن تتفق المعلمة مع الأطفال على طريقة للأنتقال من فترة الحلقة إلى الفترة التي بعدها على سبيل المثال دعاء كفارة المجلس او ترديد أناشيد خاصة بالوحدة او الحلقة

• ركن اللعب الإيهامي ركن اللعب الإيهامي (التعايش الأسري)هو الركن الذي يتقمص فيه ا لطفل شخصيات كثيرة كدور الأم أو ...
• ركن البناء والهدم يعتبر من أكبر الأركان التعليمية يجهز هذا الركن بعدد كبير من المكعبات الخشبية المدببة الشكل ومن ...
• ركن المطالعة وهو ركن هاديء يتم فيه توفير كتب وقصص للأطفال تتوافق مع مواضيع الوحدة او من خارجها ويراعى ...